En el marco del proyecto Power-to-MEDME-FuE, financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania (BMBF)  y coordinado por Fraunhofer IEE, Fraunhofer Chile se dio a conocer un estudio pionero para el desarrollo de capital humano en la naciente industria del hidrógeno verde en Chile: Power to MEDME: Perfiles Ocupacionales para la Industria del Hidrógeno Verde y sus Derivados  La investigación, elaborada por el Research Institute on Lifelong Learning (FiBS-RILLL) en alianza con la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria (AHK Chile), identifica por primera vez 15 perfiles ocupacionales técnicos fundamentales para las etapas de construcción, montaje, operación y mantenimiento de plantas de hidrógeno verde y sus derivados.

Este trabajo —entregado como insumo estratégico al Ministerio de Energía— se fundamenta en un enfoque multiactoral y territorial, con la participación de más de 320 actores clave del ecosistema educativo, industrial y gubernamental en las regiones de Antofagasta, Biobío, Santiago y Magallanes.

El estudio se enmarca en el proyecto de cooperación científica y tecnológica Power-to-MEDME-FuE, financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania (BMBF) y desarrollado por un consorcio de instituciones liderado por Fraunhofer IEE, Fraunhofer Chile, Fraunhofer ISE, IMM, ISC/HTL, IAP-CAN, IKTS, RWTH Aachen y FiBS RILLL.

Formación técnica con enfoque territorial

El trabajo de levantamiento de perfiles se realizó mediante una metodología robusta basada en análisis funcional y competencias laborales, con el respaldo de CINTERFOR-OIT y CHILEVALORA. Se contó con la participación de más de 320 actores del ecosistema educativo, productivo y público, provenientes de polos estratégicos como Antofagasta, Biobío, Santiago y Magallanes.

Estos perfiles —entre los que destacan instaladores/as de electrolizadores, operadores/as-mantenedores/as de sistemas eléctricos e hidráulicos, y operadores de sala de control— buscan ser una herramienta concreta para adaptar los programas de formación técnica a los desafíos del hidrógeno verde. No obstante, el documento no formula proyecciones sobre el número de empleos que podría generar el sector, dado que esto dependerá de múltiples factores, entre ellos la escala de implementación industrial.

Alineamiento entre industria y educación

“Esta hoja de ruta de capital humano busca alinear las necesidades de una industria emergente con una oferta formativa pertinente, moderna y con sentido territorial”, explica el Dr. Dieter Dohmen, director de FiBS RILLL. “Una transición energética justa requiere profesionales capacitados y estrategias de formación que respondan a las realidades locales”.

El estudio también detecta brechas relevantes en la formación técnico-profesional actual, relacionadas con la capacidad docente, infraestructura y actualización de mallas curriculares, lo cual permitirá diseñar itinerarios de mejora y programas de formación continua adaptados al sector.

Sobre el proyecto Power-to-MEDME-FuE

Power-to-MEDME-FuE es un proyecto de cooperación científica y tecnológica entre Alemania y Chile que impulsa el desarrollo del hidrógeno verde, metanol y dimetil éter en el país. Financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania (BMBF), la iniciativa combina investigación aplicada con el fortalecimiento del capital humano técnico.

Con este trabajo, el consorcio Power-to-MEDME-FuE entrega una base técnica sólida para orientar decisiones de política pública en materia educativa y productiva, aportando a la consolidación de Chile como uno de los líderes mundiales en producción de hidrógeno verde.

El documento advierte que, aunque el hidrógeno verde impactará transversalmente múltiples sectores, los empleos directamente vinculados a su producción serán limitados y dependerán de la escala industrial que alcance el país. Por ello, contar con un diagnóstico temprano y preciso permite no solo formar a los futuros trabajadores, sino también fortalecer el desarrollo territorial en torno a polos energéticos emergentes.

Educación técnica, una prioridad nacional

El documento enfatiza que para consolidar el liderazgo de Chile en esta industria, es urgente modernizar la educación técnica, fortalecer las capacidades docentes, renovar equipamiento y diseñar itinerarios formativos conectados con las nuevas oportunidades productivas. En este sentido, Power-to-MEDME-FuE plantea también implementar pilotos de formación dual y cooperativa, tomando como referencia la experiencia alemana.

“Este es un aporte concreto al diseño de políticas públicas que impulsen una transición energética justa y con arraigo local”, sostuvo Lorena Olivares Smith, coordinadora del componente chileno del proyecto desde AHK Chile.

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