El consorcio de la European Hydrogen Academy (HyAcademy.eu) publicó su primer reporte anual , liderado por la Vysoká škola chemicko-technologická v Praze (VSCHT), también conocida como University of Chemistry and Technology Prague. El informe, clasificado como público (PU) bajo el entregable D6.1 del proyecto financiado por la Clean Hydrogen Partnership, da cuenta de los logros clave obtenidos durante el primer año de ejecución, estableciendo los cimientos para la futura capacitación de más de 100.000 personas en tecnologías del hidrógeno.

HyAcademy.eu se posiciona como una de las iniciativas más integrales en el ámbito educativo del hidrógeno, con el respaldo adicional de UK Research & Innovation (UKRI) y la Secretaría de Estado Suiza para la Educación, la Investigación y la Innovación (SERI), y apoyo institucional del programa Horizon Europe, Hydrogen Europe y Hydrogen Europe Research.

Redes educativas y bases de datos consolidadas

Durante su primer año, HyAcademy.eu logró avances estructurales en siete Work Packages (WPs). En el WP1 se desarrolló una base de datos comprensiva sobre programas educativos relacionados con el hidrógeno —desde cursos de pregrado hasta doctorado— en 25 países europeos. Esta herramienta, disponible en el portal www.hyacademy.eu, permite a estudiantes y profesionales localizar fácilmente oportunidades académicas en el sector.

El WP2 avanzó en la conformación del “Network 100+”, una red de más de 100 universidades interesadas en integrar contenido de hidrógeno en sus mallas curriculares. Más de 150 instituciones ya han sido contactadas, y se elaboraron los términos de referencia para la adhesión formal, estableciendo beneficios, criterios de elegibilidad y resguardos legales en propiedad intelectual.

En paralelo, el WP3 inició la construcción del “Network 500+”, enfocado en escuelas técnicas, secundarias y primarias. A la fecha, 75 escuelas —principalmente de Europa— ya forman parte de esta red, con planes de expandirse mediante una biblioteca educativa multilingüe de acceso abierto y programas de capacitación docente sobre hidrógeno.

Materiales didácticos abiertos y metodología innovadora

El WP4 sienta las bases para la elaboración de una serie de 12 libros de texto universitarios de acceso abierto, abarcando áreas como tecnología de pilas de combustible, electrolizadores, producción no convencional de hidrógeno, almacenamiento, economía y seguridad. Cada libro será diseñado como base para un curso académico, disponible gratuitamente antes de 2027. Además, se implementó un Programa de Aseguramiento de Calidad (QAP) que regirá tanto la entrega digital como presencial de contenidos, incluyendo un proceso formal de revisión por pares.

Presencia digital y coordinación interinstitucional

En el ámbito comunicacional, el WP5 consolidó una estrategia de difusión mediante el lanzamiento de una campaña en LinkedIn —con más de 120 seguidores hasta la fecha— y una plataforma web dinámica (www.hyacademy.eu), que centraliza bases de datos educativas, recursos para docentes, instituciones participantes y usuarios registrados. El WP6 se centró en la gestión global del consorcio y en el desarrollo técnico del sitio web, el cual incluye un sistema para carga y búsqueda de contenidos, además de una futura e-library con materiales de apoyo para profesores.

Formación profesional y gamificación: el piloto de la Net-Zero Hydrogen Academy

Uno de los desarrollos más ambiciosos proviene del WP7, que prepara el lanzamiento de la Net-Zero Hydrogen Academy (NZ HyAcademy), orientada a ofrecer formación profesional continua (VET) para al menos 100.000 trabajadores europeos entre 2025 y 2028. Esta academia ofrecerá cursos en cinco niveles de competencia, desde conocimientos básicos hasta cualificaciones de expertos, con microcredenciales equivalentes a 1 ECTS.

La NZ HyAcademy se apoyará en el Learning Management System (LMS) de KIC InnoEnergy y contará con una “sandbox” de contenidos desarrollada por la University of Birmingham. El uso de gamificación será clave, con experiencias interactivas en seguridad del hidrógeno, simuladores de laboratorio y herramientas de evaluación para la industria.

Mirada al 2025: consolidar redes y activar el piloto

De acuerdo con el reporte, durante 2025 el foco estará en ampliar ambas redes educativas y lanzar oficialmente el piloto de la NZ HyAcademy en junio. Se prevé una intensificación de las actividades de comunicación pública y social media para mejorar la visibilidad del proyecto y fomentar la alfabetización energética en hidrógeno.

Con una estructura robusta, metas claras y una red de socios institucionales de primer nivel, HyAcademy.eu se proyecta como una plataforma esencial para construir el capital humano que demanda la transición energética europea basada en hidrógeno. El proyecto reúne a entidades como VSCHT (coordinador), Politecnico di Torino, University of Birmingham, Trakiyski Univesitet, Université Libre de Bruxelles, Fundación del Hidrógeno en Aragón, entre otras.

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